Als Coach begleite ich Kinder und Jugendliche, die sich stark über Leistung definieren oder unter den Anforderungen unseres Schulsystems leiden, ein stabiles Selbstwertgefühl zu entwickeln und mit dem inneren und äußeren Druck entspannter umzugehen.

Über mich

Als Jugendliche habe ich mich stark über schulische Leistungen definiert.
Gute Noten waren für mich eng verbunden mit der Vorstellung, dadurch Sicherheit für meine Zukunft zu erlangen. Dieser innere Anspruch hat mein Denken lange geprägt.

Erst im Verlauf meines reform-pädagogischen Studiums, in dem Bewertungen und Noten eine untergeordnete Rolle spielten, begann ich, diese Haltung zu hinterfragen.

Ich erlebte, dass Lernen auch unabhängig von Leistungsbewertung möglich ist und dass der eigene Wert nicht daran gebunden ist.

Diese Entwicklung war ein längerer Prozess, der mir später auch bewusst machte, 
wie sehr sich dieser Leistungsdruck auf mich persönlich und auf meine Gesundheit auswirkte.

Meine heutige Arbeit wird durch diese Erfahrung ebenso geprägt wie durch meine Tätigkeit als Lernbegleiterin und Montessoripädagogin an reformpädagogischen Schulen, in der Kindertagespflege und im Kitabereich, sowie durch meine Erfahrung als Mutter von zwei Kindern.

Ich begleite Kinder und Jugendliche dabei, ein stabiles Selbstwertgefühl zu entwickeln, sich von übermäßigem Leistungsdruck zu lösen und einen entspannteren, zuversichtlichen Umgang mit den aktuellen Herausforderungen zu finden.